2024年11月8日，敦化市在市教育局举行了2023年国家义务教育质量监测数据解读指导会及座谈交流会。此次会议由市教育局副局长尹成哲主持，吉林省教育学院教育质量监测中心主任王雁苓对监测的重要意义和敦化市2023年监测的情况进行了详细的数据说明和解释，并提出了改进意见和措施。

在会议前一天，即11月7日，与会专家和领导先行入校，实地考察了敦化市部分学校的教育质量和教学环境，为次日的会议提供了第一手的实地考察资料。通过实地走访和听课，专家们对敦化市的教育现状有了更直观的了解，为后续的数据解读提供了有力的支持。

在11月8日的会议上，王雁苓主任首先强调了国家义务教育质量监测的重要性，她指出，监测工作不仅能够全面了解和评估我市义务教育阶段学生的学业水平和身心健康状况，还能为教育决策提供科学依据。随后，王主任通过一系列详实的数据，对敦化市2023年的监测结果进行了深入解读。

针对监测反馈的问题，敦化市已经制定了详细的整改方案。整改方案中提到，敦化市将通过开设相关课程和讲座，将传统文化内容融入思想政治教育课程，同时加强国情教育和时事政治教育，以提升学生的国家认同感和政治素养。在劳动教育方面，敦化市将依据《劳动教育课程标准》开设有针对性的劳动课程，并加强家校合作，共同培养学生的劳动兴趣和能力。此外，敦化市还将加强科学教师队伍建设，提高教研能力，缩小城乡校际间教学水平差距，优化教学策略，提高教师学科素养及课堂教学能力。

会议最后，与会的专家与敦化市各学科的教研人员和教师及学校领导举行了座谈，就质量监测对于教学的改进发表了各自的意见和看法。此次会议的成功举办，标志着敦化市在国家义务教育质量监测数据解读和整改工作上迈出了坚实的一步。

近年来，敦化市在教育领域实施了一系列创新举措：积极落实“双减”政策，减轻学生负担；推行幼小衔接，科学过渡学前教育与小学教育；实行阳光招生政策，确保教育公平；为乡村学生提供校车服务，解决上学难题；强化教育督导职能，提升教育质量；推进中小学教学质量提升工程，提高学生合格率；构建家校社共育机制，促进家庭教育与学校教育的协同发展。这些措施共同推动了敦化市教育事业的全面发展，为学生提供了更加公平、优质的教育环境。敦化市将继续深化教育改革，以国家义务教育质量监测反馈问题整改为契机，全面提升教育质量，为全市学生提供更加公平、优质的教育环境。（李军）

来源：敦化市教师进修学校

初审：李军

复审：陈勇

终审：张立峰