2025年4月29日，全国教育科学“十四五”规划课题《“家长学校”教育质量评价模型构建及验证研究》子课题“依托综合实践活动开展家长学校建设的实践研究”开题会在敦化市第二小学校隆重召开。此次会议汇聚了市教师进修学校、市教育学会的领导，以及市区和乡镇学校的科研骨干与学科教师，共同为综合实践活动课程与家校共育的创新发展出谋划策。

开题仪式在热烈的氛围中拉开帷幕。敦化市第二小学校校长孙向东率先致欢迎词，表达了对参会人员的诚挚欢迎。随后，课题负责人敦化市教师进修学校综合部王辉主任公布课题开题报告，从课题的概念界定、国内外研究现状，到研究目标、内容、方法以及预期成果等方面进行了全面且深入的阐述。该课题旨在借助综合实践活动，探索家长学校建设的新路径，构建科学且具操作性的教育模式，填补理论与实践的空白，这一研究方向极具现实意义与创新价值。敦化市教师进修学校张立峰校长做重要讲话，张校长着重强调了课题研究对于推动家校共育的重要性，并对课题组成员寄予厚望。课题实验教师代表敦化市第一实验小学陈维旭老师也进行了表态发言，她代表全体成员承诺将全力以赴投入研究，确保课题顺利推进。

课堂观摩环节是本次开题会的一大亮点。敦化市第二小学路鑫老师以五一小长假完成了行前课《行走的课堂》，沙河沿镇河南学校王喜兰老师带来的亲子课堂《有效沟通活动之福尔摩斯编码》，两节课均采用亲子共同参与的形式，将综合实践活动与家庭教育巧妙融合。学生在活动中积极探索、主动学习，家长则在一旁参与指导，实现了“活动育人”与“家校沟通”的双重目标，为后续研究提供了生动的实践范例。

在互动研讨环节，家庭教育学会的王增艳、吕红俊两位专业指导师，结合观摩课内容，围绕亲子沟通交流中的实际问题展开分享，提出了许多实用的策略和建议，令在场的老师和家长深受启发。之后，课题负责人王辉对后续课题实验工作进行了详细布置，明确了各阶段的任务和方向。

大会总结阶段，敦化市教师进修学校吴哲广副校长对本次开题会进行了全面总结。他充分肯定了开题报告的逻辑性、课题组成员的使命感以及观摩课的实践意义，并对课题研究提出了“立足三个导向、强化三种意识、落实三项保障”的期望，鼓励全体成员沉下心来做研究，为家长学校建设开辟特色道路。最后，领导与出课教师合影留念，为此次意义非凡的开题会画上了圆满的句号。

此次开题会的成功举办，为“依托综合实践活动开展家长学校建设的实践研究课题研究奠定了坚实基础。相信在全体课题组成员的共同努力下，该课题将取得丰硕成果，为敦化市乃至全国的家校共育提供宝贵经验，推动教育事业迈向新的高度。（王辉）

初审：李军

复审：陈勇

终审：张立峰