为深化《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》落地实践，全面提升敦化市幼儿教师集体教学的组织与实施能力，9月23日至25日，敦化市教师进修学校学前研训部举办全市幼儿教师艺术领域（音乐）教学竞赛暨观摩研讨会在市第五幼儿园顺利开展。市教师进修学校副校长齐秀梅、学前部主任谢永辉及教研员楚艳梅、张伟、王莹和来自全市各幼儿园100多名领导、教师参加了此次竞赛观摩活动。

开幕式上，市教师进修学校副校长齐秀梅发表开场讲话，她强调：本次竞赛不仅要检验教师对艺术领域核心经验的把握能力，更要通过课例研讨构建“以幼儿为主体”的教学理念。她特别指出，参赛教师需在活动中落实“趣味性与专业性融合、领域渗透与音乐兼顾”的设计原则，为全市幼儿园艺术领域音乐教学提供实践样本。

作为学前教研体系建设的关键环节，本次竞赛严格遵循“以赛促研、以研促教”原则，明确要求参赛活动以艺术领域（音乐）为核心，有机渗透多领域经验整合。学前部主任谢永辉赛前强调：教学活动需聚焦幼儿音乐感知、表现与创造能力发展，杜绝抄袭以保障原创性；竞赛流程设置“抽签抽班-班情探察-说课-授课”标准化环节。

从参赛阵容看，选手覆盖省级示范园、独立公办园等不同层级园所，如省示范园所教师带来的《渔港的回声》《哑剧剧场》等教学活动，黄泥河镇、官地镇、大石头镇等乡镇园教师亦通过《小动物乐队》《博物馆奇妙夜》等课例展现乡镇学前教育教研成果，形成城乡教研联动格局。

赛程三天呈现的25节活动中，教师们以年龄段为横轴、音乐元素为纵轴搭建教学框架：大班活动向音乐创造延伸，万馨阳老师《西天取经 降妖除魔》探索团队配合打击乐演奏，王佳琪老师《草原之旅》借助民族音乐渗透文化认同。中班活动则侧重节奏感知与音乐游戏融合，如杨凯文老师《奇妙音乐探险家》以小乐器帮助幼儿理解乐曲结构，郑雨晴老师《我是神*》通过音乐游戏强化节奏训练；特别值得关注的是小班活动《小猪佩奇踩泥坑》，教师以情境化游戏引导幼儿感受音乐强弱变化，体现“小步伐、多循环”的低龄教学特点。

经评委组综合评议，本次竞赛评选出一等奖3名、二等奖4名、优秀奖18名。后续，进修学校学前教研部将启动获奖课例深度研磨，由教研员对市级获奖选手开展一对一教研指导，从活动目标细化、教学策略优化、师幼互动提升等维度进行专业打磨，并将择优推选参加州级竞赛，持续扩大教研成果辐射范围。（谢永辉 楚艳梅）

初审：李军

复审：陈勇

终审：张立峰