——延边教育科学“十四五”规划2023年度立项课题敦化地区结题答辩会顺利落幕，6项课题全通过鉴定

为加强教育科学规划课题管理、规范研究流程、保障研究质量，2025年9月26日，延边教育科学“十四五”规划2023年度立项课题（敦化地区）结题答辩会在教师进修学校成功举办。延边教育科研领导小组5位专家刘志军、俞永虎、徐丽霞、许竞丹、崔贤顺莅临指导，敦化教育局基础教育科副科长王飞飞及教师进修学校全体领导班子成员出席会议，敦化地区相关课题组成员全员参会，共同推动教科研成果落地与经验传承。

上午答辩会伊始，教育局基础教育科副科长王飞飞在致辞中对专家的到来表示热烈欢迎与衷心感谢，并回顾了“十四五”以来敦化教育科研工作的推进情况——在市教育局领导、教师进修学校组织下，各中小学及幼儿园积极开展课堂改革与教学研究，持续提炼实践成果，让科研更具科学性与实用性。此次申请结题的6个课题组，历时两年多，立足学校实际问题找根源、寻方法，基本按计划完成研究任务。为扩大活动成效，会议还邀请2个延期结题课题组、3个新申报立项课题组成员以及全市各中小学、幼儿园新上任的教科研领导参会，鼓励全体参会者以此次答辩为契机，树立“科研引领”意识，完善研究方案与成果，探索科研赋能教学的有效路径，真正实现“科研立校”“科研兴校”。

历经一天紧张有序的工作，下午答辩会进入总结阶段。6个州级课题均通过专家组鉴定，参会人员共同为课题组的成果与付出喝彩，并再次向专家的辛勤指导致谢。教师进修学校副校长胡学文同志在总结讲话中明确了敦化教育科研工作的三大核心认知：一是学校领导高度重视、带头参与，是抓好科研的先决条件；二是教育工作者具备研究意识与能力，以课题为核心推进研究，是做好科研的关键；三是持续学习与专家指导，能有效避免研究“偏航”，助力解决实际问题。

针对此次答辩中暴露的选题、方法、成果转化等方面问题，会议同步提出五点改进建议：一是选题需立足教学实践，聚焦真实具体问题，做到“小切口、准选点”；二是围绕选题长期跟踪，确保研究落地见效；三是主动学习研究，优化方法、凝练成果，争做领域引领者；四是强化成果实践应用，通过实践检验完善，形成良性循环；五是带动更多教师参与研究，共享成果，营造学校浓厚科研氛围。

会议强调，结题不是研究的终点，而是新的起点。各课题组需结合专家建议修改完善开题及研究报告，进一步深化研究、推广成果，让“研究”真正融入教学日常，推动敦化教育教学质量持续提升。（滕丽巍）

初审：李军

复审：陈勇

终审：张立峰