为落实立德树人的根本任务，推进“五育并举”育人体系，促进学生核心素养的全面提升，提高我校的教育教学质量，营造校园浓郁的文化氛围，激发学生学数学、爱语文、用英语的热情，二实验小学校各学科组结合学生实际情况，开展了别开生面的学科素养竞赛。素养竞赛内容涉及语文，数学，英语三门学科。竞赛项目包括：语文学科的写字、作文、朗读，数学学科的计算以及英语学科的百词竞赛。

汉字的结构是风骨，亦是气韵的展现。汉字书写讲究横平竖直，赛中，同学们姿势端正，全神贯注，正确规范书写，透过小小方块字，尽显书写风采。我手写我心，我笔写我意。同一个考场，同一个梦想。一墨笔，一笺纸，铺就一室书香。

笔锋所致秀词生，一气呵成华章成。作文比赛由学校统一命题，四至六学年学生按要求限时创作。赛场上，选手们个个精神饱满，信心百倍，孩子们凭着对世界万物的理解，认真审题，从不同视角用文字写下了自己的所思、所感、所悟，字里行间洋溢着童真童趣，流露出真情实感。词汇就像英语大厦的一砖一瓦，它的掌握和熟练程度直接决定学生英语的综合能力。因此我校进行了英语百词竞赛，竞赛分初赛和决赛，重点训练和强化学生的单词基础，提升英语核心素养。在这场比赛中，同学们热情投入，沉着冷静，做到卷面字迹流畅端正，整洁漂亮，展示了扎实的英语书写功底。

计算是数学学习之本，是理科思维之基。本次数学计算竞赛一二三年级全员参加，重在训练学生缜密的思维、严谨的态度，提升学生运算的速度及准确率。教室里，只听得笔尖在纸上“沙沙”游走的声响，同学们或低头沉思，或奋笔疾书，或胸有成竹……数学素养奔腾于笔尖，计算技能倾泻于纸上。

本次朗诵比赛的内容为本学期语文教材中的所学课文。竞赛形式为学生个人朗读和全班齐读。采取现场抽学号的方式，随机抽取课文，学生个人朗读成绩和全班齐读成绩之和即为本班朗诵成绩。

个人朗读有的神采飞扬，绘声绘色；有的清泉沁透，娓娓道来；有的铿锵有力，威严庄重，可谓异彩纷呈……孩子们用美妙的声音演绎语言文字之美，用真挚的情感诠释文字背后的意蕴。全班朗诵清脆动听的嗓音、抑扬顿挫的语调，自然丰富的肢体语言，可谓声情并茂。

此次活动的开展激发了学生诵读课文的兴趣，提高了学生的朗读水平。让孩子们在精彩纷呈的阅读活动中，感受到了文字之美、情感之美、智慧之美，同时也享受到了亲近文字、吟咏文字的快乐。

表彰催奋进，榜样促前行。学校对本次学科竞赛获奖学生进行了颁奖，他们精神焕发、神采奕奕走上领奖台，手捧荣誉、脸上充满了荣光和自豪。“勤学如春起之苗，不见其增日有所长。”我校多样化学科竞赛活动的开展，培养了学生的学科兴趣和能力，为校园生活增添了趣味性和挑战性。今后我校将继续把此类活动常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为学生搭建起充分展现自己的平台，让学科核心素养在每一个孩子身上开花结果。（苑丽丽）