随着教育改革的不断深化，核心素养的培养已成为教育领域的共识。为进一步提升教师教学能力，深化数学学科的结构化研究，敦化市实验小学于4月16日至18日成功举办了“学科结构化教学之数学大单元教学培训”系列活动。本次活动不仅聚焦数学核心素养的培养，还巧妙融合了信息化教学的经验技巧，为教师们提供了一个学习与交流的平台。

活动伊始，教学副校长许传秋亲自主持，带领教学领导和全体班主任共50余人，共同探索数学大单元教学的有效路径。第一阶段，教师们通过线上平台观摩了全国基础教育优质课《两位数乘两位数笔算乘法》的课例，并聆听了团队集体备课、专家导师备课指导和江西省教研员的评课。此次观摩让教师们深刻感受到了结构化教学在数学课堂中的魅力，并纷纷作答数学结构化的认识与理解试卷，检验自己的学习成果。

活动的第二阶段，敦化市进修学校小学教研部主任姜嫦君受邀为教师们带来了数学大单元专题培训——《例谈数与运算的整体性与一致性》。姜主任结合数学学科的本质，构建了“数与运算”整体性与一致性的学习框架和知识结构体系。她以“两位数乘两位数”和“小数的意义”为典型案例，详细讲解了如何在教学中注重知识的关联和迁移，使理论教学与实践操作相结合。教师们纷纷表示，姜主任的讲座既有理论高度，又有实践指导意义，对提升个人教学能力有着极大的帮助。

值得一提的是，本次培训还巧妙地将信息化教学的经验技巧融入其中。通过线上观摩、在线互动、资源共享等方式，不仅提高了培训的效率和效果，还拓宽了教师们的视野和思路。教师们纷纷表示，将积极运用信息化教学手段，创新教学方式方法，为学生提供更加优质的教学服务。

敦化市实验小学本次活动的成功举办，标志着学校在深化核心素养培养、提升教师教学能力、推动学科结构化研究方面迈出了坚实的一步。未来，学校将继续围绕价值、思维、方法、习惯等关键点开展教学研究，把强师提质作为办学治校的根本，全面深化五育并举的立德树人实践，为学生的全面发展奠定坚实的基础。（敦化进修 于秀娟）