为深化中学综合实践活动课程的实施，探索生涯教育主题教学模式，延边州教育学院综合实践活动教研室于敦化市第五中学成功举办了主题教学研讨会。此次会议旨在总结交流中学综合实践活动课程的实施经验，推动教育实践与生涯教育的深度融合。

敦化市第五中学副校长宁宇致欢迎词，对与会领导和教师的到来表示热烈欢迎。随后，敦化市第五中学副校长任军分享了《深度整合课程，追求有生命力的中学教育》的经验，从综合实践活动课程的深刻理解、学校“1+X”课程的整体构建以及双师课堂的师资配备等方面，介绍了学校多年来在综合实践活动方面的丰富经验，为与会者提供了宝贵的启示。

在课例展示环节，敦化市第五中学的胡东辉老师为初中七年级学生上了一节主题为《我是谁》的方法指导课，冯筱婷和邓兆远两位老师分别为高中二年级学生上了《我的职业我做主》的主题确立课和方案设计课。这些课程不仅展示了教师们在综合实践活动与生涯教育方面的深厚积累，也展现了他们独特的教学风格和对教育事业的热爱与执着。

敦化市教师进修学校综合部王辉副主任在专家点评环节中，详细分析了三节课的优缺点，并分享了敦化市近十年来区域实施综合实践活动的经验。她指出，通过“盘活—构建—提升”、“多维思教-深耕融通”、再到“深度学习-多维施教”的三步走战略，敦化市在小学、初中、高中不同学段的综合实践活动课程中取得了显著成绩，后续将在跨学科深度落实做进一步推进。

延边州教育学院综合部副主任梁秀香在会议总结中表示，本次活动取得了显著成果。通过州、市、校三级教研的协同合作，提高了教研工作的实效性，形成了良好的教研氛围。同时，活动搭建的平台促进了初中和高中教师在生涯教育主题下的探索，实现了综合实践活动课程的螺旋递进育人价值。此外，活动还开启了全州中学教师在综合实践活动生涯教育主题领域的研究，提升了教师的教学技能和专业素养，激发了教师们参与研究的热情。

梁秀香副主任还指出了当前中学综合实践活动课程与生涯教育面临的挑战，如课程的规范性与常态化实施问题，以及生涯教育的实效性问题等。她提出了一系列建议，包括以生涯教育为载体整体构建综合实践活动课程，加强教育理论学习，提升生涯教育指导胜任力，开展丰富的综合实践活动，深化生涯教育，以及加强“家校社”协同教育，助推生涯教育。

与会领导和教师纷纷表示，这样的课程非常实用，对促进学生的自我认知，增强生涯意识，提升规划能力具有重要意义。本次活动不仅为中学综合实践活动的开展提供了有力推动，也为今后的课程实施和生涯教育的深入研究奠定了坚实基础。