敦化市实验小学：结构化教学与教育信息化共促教师成长

近日，敦化市实验小学开展了结构化教学教研组展示暨青年教师讲课比赛活动，此次活动在推动结构化教学的同时，巧妙融入教育信息化元素，为教育教学改革注入新活力，助力教师专业素养提升与学生全面发展。

活动涵盖 8 个学科、10 个教研组，以 “素养立意下指向深度学习的结构化教学策略研究” 为主题，各教研组全方位展示了集体备课与课堂教学的风采。在众多精彩课例中，教育信息化手段亮点纷呈。二年级美术教师姜宏莹执教《好吃的水果》时，运用 VR 水果超市、实时投屏、智谱清言 APP 等新媒体新技术，让学生身临其境地感受艺术创作，提高了教学效率与学生兴趣。音乐教研组在集体备课优化《打字机》欣赏课过程中，利用信息技术优化时长分配、增添小组竞赛，并通过自制乐器伴奏，增强学生对音乐的感知与实践能力。

数学、语文等学科也不例外。一学年数学陈禹欣老师在《9 加几》教学中，借助多媒体游戏激发学生积极性，帮助学生理解抽象的数学思想；五学年语文宋燚老师在《鸟的天堂》教学里，运用信息技术整合教学资源，以大单元结构化教学为依托，设计多元任务，引导学生深度学习，提升语文素养。

各教研组的集体备课历程同样体现教育信息化的深度应用。教师们利用网络资源共享教学素材、分析学情，借助线上研讨平台打破时空限制，反复打磨教学设计，确保教学内容精准对接学生需求，实现教学过程的最优化。

此次活动不仅为青年教师搭建了成长舞台，更促进了全体教师对结构化教学与教育信息化融合的深入理解。通过观摩与研讨，教师们相互学习、交流经验，进一步提升了教学能力与信息技术应用水平，为学校教学改革的深入推进奠定了坚实基础，有望在未来教育教学中，持续培养学生的自主学习能力、思维能力与创新精神，全面提高教育教学质量，助力学生走向更广阔的发展天地。