为有效构建班主任发展成长体系，于校长主持召开敦化市实验中学“以德育人 赋能成长”2025年第一届班主任（校域教研）经验交流会，共同探索陪伴的方式、过程和意义。

李主任分别从学生层面、班级层面、社会层面，对学生自主管理模式展开深度剖析。通过科学竞选、全面培训、多样实践、有序轮换和及时激励，激发学生内在动力，实现共同成长。增强学生责任意识、提升自我管理能力，在团队协作中学会沟通，增进班级凝聚力。

陈主任结合自身参加名优骨干班主任评选和班主任基本功大赛的经历，分享宝贵经验。他解读赛程设置、评选条件和材料准备要点，强调在数字化时代借助AI技术赋能班主任工作，提升效率与质量。鼓励班主任积极参赛，以赛促学，不断更新教育理念，提升政治、数字、心理和创新素养，成为适应新时代需求的优秀班主任。

赵主任围绕“规范化德育、打造心理健康班集体、班主任自我成长”三方面展开交流。通过课程育人、活动育人、文化育人，把德育融入日常教学、主题活动、心理健康教育、班级文化建设等方面，提升学生思想道德素质，促进全面发展，营造校园文化，彰显班级活力与个性。提倡通过师生、生生正向互动，共同制定规则，营造温暖包容的学习环境，增强师生归属感。

谢校长鼓励大家，教育就是陪伴与唤醒。所有人要共同整合育人资源、拓宽育人途径、丰富育人形式、挖掘育人内涵，持续推进“五育并举”，在培养担当民族复兴大任的时代新人上下功夫，更要讲好实验中学的故事，让实验中学的点点滴滴如春雨润苗般润泽学生心田。

来源：敦化市实验中学校

初审：赵雪君

复审：于景礼

终审：魏  铭