近日，敦化市额穆镇中心小学刘洋、谢唯、谢路、田丽娟、韩帅五位教师，在2025年秋季学期小学数学集体备课暨教学能力提升培训中，代表学校进行《架构运算桥梁 突出乘法本质》为题的大单元集体备课汇报，其教研成果实现了“教—学—评”一致性的闭环，有效促进了学生核心素养的落地。

团队成员暑期深入研读新课标，围绕 “教学评一体化” 理念，针对人教版二年级上册《1—6 的表内乘法》单元开展扎实的集体备课。通过线上研讨、反复打磨教学设计，完善实施路径，不仅设计前置性、过程性和总结性等多维评价方式，构建科学分层的可操作评价体系，还将作业分为基础、提升、拓展和实践四层，体现因材施教的教育理念。

8 月 29 日市级汇报中，团队从课标解读、教材分析、学情诊断、目标设定和课时优化等多维度构建大单元教学框架，既注重学生对乘法意义的理解与口诀运用，更强调在真实情境中培养学生模型意识、推理能力和应用意识等数学核心素养。

此次展示，既体现了额穆镇中心小学教师在“教学评一体化”教学研究中的积极探索，又为全市小学数学教师提供了可借鉴的大单元教学与评价实践范例，发挥了良好的示范引领作用。团队以实际行动诠释“聚焦核心素养，贯通教学目标”的教研主题，为推动数学素养落地课堂积累了宝贵经验。

来源：敦化市额穆镇中心小学校

撰稿：刘洋

初审：郭明

复审：张海龙

终审：周成